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【笃行○行美】提升科学素养 激发探究兴趣——邯山区美的小学开展期末科学素养实践测评
发表时间:【2024-01-19 11:24:03】 浏览次数:

        本网讯    小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,对于培养学生的动口、动手、动脑能力,培养学生的科学探究能力、创新意识都具有其他学科不可替代的作用。通过这一个学期的学习,同学们的探究思考能力得到了进一步的提升。为促进科学学科质量,邯山区美的小学开展了科学学科期末实践测评活动,让同学们动手完成科学探究。

三年级【航天梦·绘一绘】

        三年级同学们利用课余时间搜集资料,精心设计,将心中的航天梦通过手抄报图文并茂地呈现出来,生动地展现了他们对航天的热爱和向往,展示了他们对未来的美好憧憬。

四年级 【连接电路 点亮科技】

        四年级运用点亮小灯泡实验,让学生运用学到的电理知识,制作一条完整的闭合回路,最终让灯泡顺利发光。同学们在实验中手脑并用,制作开关、连接电线,想象电流是怎样流动的,尝试着用更多的连接方法使小灯泡亮起来。

五年级【思维导图 展露智慧】

        五年级学生以文字、图画、线条的方式将科学课的单元知识呈现在思维导图上,制作出一张张充满想象力与创造力的作品,通过巧妙的布局安排展示了学生的审美与逻辑能力。

 

六年级  【能量转换 风动小鼓】

        六年级同学利用风能设计制作《风动小鼓,在风的吹动下发出声音。同学们在实验中,利用生活中常见的材料,将能量在装置中顺利转化:实现了风能——机械能——声能,很好地解释了"能量可以通过某种物体从一种形式转化成为另一种形式"。

        提升科学素养,激发探究兴趣。通过这次科学期末实践测评,学生们不仅巩固了所学知识,还提高了他们的实践能力和科学素养。他们学会了如何运用科学方法解决问题,如何通过观察和实验得出结论。同时,他们也体会到了科学的重要性和意义,激发了对科学的兴趣和热情。

 

文字|李晓珂

图片|教导处

编辑|杨海峰

审发|耿志英

 
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【笃行○行美】提升科学素养 激发探究兴趣——邯山区美的小学开展期末科学素养实践测评

发布时间:2024-01-19 11:24:03  浏览次数:

        本网讯    小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,对于培养学生的动口、动手、动脑能力,培养学生的科学探究能力、创新意识都具有其他学科不可替代的作用。通过这一个学期的学习,同学们的探究思考能力得到了进一步的提升。为促进科学学科质量,邯山区美的小学开展了科学学科期末实践测评活动,让同学们动手完成科学探究。

三年级【航天梦·绘一绘】

        三年级同学们利用课余时间搜集资料,精心设计,将心中的航天梦通过手抄报图文并茂地呈现出来,生动地展现了他们对航天的热爱和向往,展示了他们对未来的美好憧憬。

四年级 【连接电路 点亮科技】

        四年级运用点亮小灯泡实验,让学生运用学到的电理知识,制作一条完整的闭合回路,最终让灯泡顺利发光。同学们在实验中手脑并用,制作开关、连接电线,想象电流是怎样流动的,尝试着用更多的连接方法使小灯泡亮起来。

五年级【思维导图 展露智慧】

        五年级学生以文字、图画、线条的方式将科学课的单元知识呈现在思维导图上,制作出一张张充满想象力与创造力的作品,通过巧妙的布局安排展示了学生的审美与逻辑能力。

 

六年级  【能量转换 风动小鼓】

        六年级同学利用风能设计制作《风动小鼓,在风的吹动下发出声音。同学们在实验中,利用生活中常见的材料,将能量在装置中顺利转化:实现了风能——机械能——声能,很好地解释了"能量可以通过某种物体从一种形式转化成为另一种形式"。

        提升科学素养,激发探究兴趣。通过这次科学期末实践测评,学生们不仅巩固了所学知识,还提高了他们的实践能力和科学素养。他们学会了如何运用科学方法解决问题,如何通过观察和实验得出结论。同时,他们也体会到了科学的重要性和意义,激发了对科学的兴趣和热情。

 

文字|李晓珂

图片|教导处

编辑|杨海峰

审发|耿志英